「主体的・対話的で深い学び」の視点からの学習・指導方法の研究

本校は平成28年度、平成29年度の２年間、文部科学省の研究指定を受けて「教科等の本質的な学びを踏まえたアクティブ･ラーニングの視点からの学習・指導方法をの改善のための実践研究」に取り組んできました。平成29年度の実績報告書を掲載します。

アクティブラーニング報告書.pdf