「とくしまGIGA推進月間」に合わせて、本校の授業の様子をお伝えします。

英語の授業では、単元のまとめの活動として、毎単元プレゼン大会を実施しています。
生徒たちは、資料集めやスライド作成（Google Classroomで共同編集）、
アンケート形式で自己評価を集計・データの可視化し、学びを深めています。

社会科の授業では、単元を貫く「大きな問い」を設定し、各時間の学習をその問いに迫るプロセスとして
位置づけています。授業の終末にはタブレットを用いた振り返りを行い、生徒が本時の学びを自分の言葉でまとめます。これにより、生徒は単元を通して問いに対する自分なりの答えを段階的に構築し、学習内容を関連づけながら理解を深めることができます。振り返りの蓄積は、生徒自身の思考の変化を可視化し、次時の授業への見通しにもつながっています。

数学の授業では、主に幾何の範囲で、アプリを用いて実際に図形を動かし、思考のヒントを得ています。
11月には、空間図形内の正多面体の分野において、各立体の頂点の数や面の数、辺の数を調べました。
中高一貫校の強みをいかし、高校１年生で学習する数学Aの内容でもある、オイラーの多面体定理に触れ、
未来にもつながる学びになったようです。