2022年6月の記事一覧

「情報の信頼性」という単元と、「文章の種類を選んで書こう」という単元を組み合わせた取り組みとして、転職アドバイザーになりきって提案書を書く言語活動を行いました。

転職を薦める相手は、県立川島中学校の先生たちです。仮に、先生たちが教員以外の仕事に転職するとして、個性や強み、今の立場にぴったり合った職業は何かを考えました。

キャリア教育の中で自分自身が将来就きたい仕事について考えることは多いですが、今回はあえて他者の転職について考えることを通して、いつもと違った視点で考えを深めることを目指しました。

すでに職を得て働いている人への提案になるため、給与や労働時間の面についてもシビアな意見が飛び交いました。また、持っている資格や子育ての状況など、考慮すべき情報を個別にヒアリングしに行く意欲的な姿も見られました。

国語の授業として特に重視したポイントは二つ。

一つは、信頼できる引用元から統計データやグラフをとってくること。今回の活動を通して、生徒たちは何度も厚生労働省や国税庁の名前を耳にすることになりました。

もう一つは、紙面構成をよく考えてデザインすること。文章の内容だけでなく、文章の配置や見せ方までこだわった提案書が多数生み出されました。

紙面の作成は一人一台タブレットのMetaMojiで行いました。ただの白紙から個性豊かな提案書を作り上げた一例をご紹介します。

《授業後の感想の一例》

私は今回、先生が本気で転職を悩んでくれるような提案をしようと密かに決意していました。自信を持って発表準備をしたのですが、クラスメイトの発表を聞いていくなかで、自分には足りていなかった部分に気づきました。それは、その仕事を通して、どのようなことができるか、ということです。仕事に就くにはこうした方がいい、という就職するまでの観点でしか私は考えることができませんでした。就職した後のことまで考えられると、よりリアリティのある提案書になっていたと思います。

資料のグラフを見つけることができても、情報源を確かめるのが大変だった。しかし、今回の準備期間の間にグラフや統計の読み取り方や、いいサイトを見つけることができたので、次に活かしたい。先生たちはどうしても「先生」としか見えなかったので、仕事を探すのが大変だった。普段から人をよく見ることの大切さがわかった。その人の言動や行動から考えや得意なことなどがわかるような人になってみたいと思う。

三年生は総合学習の一環として、社会課題について学ぶことのできるインターネット上の記事を比較・精読し、他の人にも読んで欲しいと思える必読記事を選んで紹介し合いました。

発表にも準備にも、一人一台タブレットを活用しています。

紹介文の作成時には、作った文章をペアに聞いてもらい、そのリアクションを参考にして推敲を重ねていく手法をとりました。聞き役の人はメモをとらずにひたすら話を聞き、聞き終えたら、相手が話した内容をなるべくそのまま再現します。その際、よく理解できなくて説明を再現できない部分があったら、その旨を正直に伝え、追加の説明を求めます。聞き役のペアがどういうリアクションを返してくるかによって、自分の説明がちゃんと伝わっているか確認できると同時に、どこまで詳しく言い直したら理解してもらえるかを知ることもできる仕組みになっています。

よくあるペア活動の場合、聞き役の人に発表者へのアドバイスを求めることが多いですが、中学生同士で適切なアドバイスを送り合うことは簡単ではありません。今回採用した仕組みの良いところは、説明を再現しようとする姿勢そのものが相手に気づきを与えてくれるため、誰でも必ずペアの助けになることができる点です。相手から跳ね返ってくるリアクションを頼りに自分を成長させる活動なので、生徒たちはこれを壁打ちと呼び、他の授業の発表準備にも役立てています。

6月21日（火），校内人権問題意見発表会を行いました。各クラスの代表者が人権問題についての自分の考えを発表しました。

まず，人権委員会の委員長から，発表者の意見を聞く上での注意点等あいさつがありました。

その後，代表者が自分の意見を発表しました。

自分の考え方を変えることの大切さ，いじめる側はどんな問題を抱えているか，男女の差別について，戦争の悲惨さや現在も続いているウクライナでの戦争について，障がいがある人に対する差別，さまざまな問題についてそれぞれ意見を発表しました。

生徒たちは真剣に発表者の話を聞き，意見を聞いた後はしっかりとメモをとっていました。

 仲間の発表を聞いて気づいたこと・考えたことをこれからの学校生活や社会生活の中で行動に移していきましょう。

学年通信４号.$td.pdf

SDGｓ部では，現在，エコキャップを集めています。

今日はこれまで集まったエコキャップを部員で数えました。

現在，2000個以上集めることができました。引き続き，集めていこうと思います。

１学年　学年通信２号です。

６月１１日・１２日の２日間にわたり，県総体北部Bブロック大会（ソフトテニス）が行われました。天気が心配されましたがどうにか２日間とも雨に邪魔されず，いいコンディションでできたことに感謝しています。

１１日（土）団体戦

　　　　　　　　鴨島東中学校との対戦でした。０－２で負けてしま

　　　　　　　いましたが，２ペアとも最後までよく健闘しました。

１２日（日）個人戦　　　　　　　

　　　　　　　　２ペアとも，市場中学校のペアとの試合でした。

　　　　　　　最初は緊張して堅そうでしたが，少しずつ自分の

　　　　　　　テニスができていました。サーブを入れ，レシーブ

　　　　　　　を返し，ラリーを続け，必死にボールを追い続けま

　　　　　　　した。結果は２ペアとも１回戦で負けてしまいまし

　　　　　　　たが，最後まで健闘しました。

卓球部は、６月１１・１２日に開催された総合体育大会北部Ｂブロック予選に参加しました。

団体戦では石井中・高浦中に敗れてしまいましたが、個人戦では数名の部員が初戦を突破し３回戦まで進むことができました。

 今大会を区切りに３年生は引退となりますが、先輩たちが示してくれた姿をお手本に、新チームでも頑張っていく所存です。応援してくださった皆様、誠にありがとうございました。

女子ソフトテニス部は、６月１１・１２日に開催された総合体育大会北部Ｂブロック予選に参加しました。

個人戦はすべてのペアが一試合目での敗退となってしまいましたが、団体戦は市立川島中学校との初戦に勝利することができました。続く阿波中学校との試合では一勝一敗と競り合ったものの、三番手勝負で惜しくも敗れました。

今大会を区切りに三年生は引退となりますが、先輩たちが示してくれた姿をお手本に、新チームでも頑張っていく所存です。送迎・応援とご協力くださった保護者の皆様、誠にありがとうございました。

今年度、三年生は総合学習の一環として、社会に存在する様々な課題について学んでいます。
知りたいことを調べる方法は色々ありますが、今回はあえて、情報源をインターネット上の記事だけに絞りました。

Web広告型のビジネスモデルが普及した結果、プレビュー数を稼ぐことだけに主眼を置く不誠実な記事の氾濫が一つの問題となっています。
玉石混淆の記事から信頼できる情報を選び取る能力は、現代社会を生き抜くために必須のスキルと言えるでしょう。

生徒たちは現在、一人一台タブレットを活用し、社会課題に関する複数の記事を比較・精選する作業を行っています。
「他の人たちにもぜひ読んで欲しい」と思える、社会課題について学ぶ際の必読記事集が完成しましたら、生徒たちが作成した紹介文を添えて改めて公開する予定です。