中学校

４月１９日（金）２．３時間目、生活オリエンテーションがありました。

３年生から１．２年生に向けて、学校生活のルールや学習のアドバイスを伝えるオリエンテーションです。

今年度は全学年が至誠会館に集まって行いました。

クイズ等を交えて、分かりやすく説明することができました。

また、新しいクラスメイトとの初めての協同作業で、限られた時間の中、知恵を出し合い準備してやり遂げました。

4月12日(金)放課後、桜の植樹式を行いました。

本校グラウンド西側に桜の木を３本植えました。

中学校からは生徒会役員４名が参加し、桜の木の根に土をかけたり、水をかけたりしました。

4月12日(金)、部活動紹介がありました。

本校には10の部活動があります。各部、工夫を凝らした紹介をしてくれました。

4月9日（火）、体育館で、対面式・タブレット貸与式を行いました。

対面式では、新入生の代表が挨拶を行いました。

その後、タブレット貸与式を行いました。

4月8日（月）、入学式を行いました。新1年生39名が入学しました。

新しくはじまる中学校生活は、期待だけでなく不安もあると思います。勉強や部活動など様々なことに挑戦し、多くのことを経験してほしいと思います。

５号.pdf

麻の仲間14号.pdf

13号.pdf

１年生も終わりが近づいています。今日は「クラスが好き！ジェスチャー編」というエクササイズをしました。自分が所属している集団に帰属意識をもち肯定的な気持ちを育むためです。

チームに分かれて、クラスの思い出をジェスチャーで表現していきました。どのチームも楽しそうにクラスのエピソードをジェスチャーで表現していました。

２年生では、徳島建労吉野川支部の大工さんに来ていただき、「かんな削り」の体験を行いました。

はじめに大工さんからかんなの歴史についてお話がありました。

その後、かんな削りのお手本を見せていただき、実際に体験させてもらいました。

お手本では簡単そうに見えたかんな削りは、実際には力と細かい調整が要る作業でとても難しいものだと分かりました。

１時間体験させていただいて、少し上手に削れるようになり、生徒たちもうれしそうでした。

徳島建労の皆さん、大工さんありがとうございました。

英語の授業で、ポスターを作りました。「こんな人になりたい」というテーマで、チームごとに人物を決め、Meta Mojiを使って作成しました。どのチームも友だちと協力して調べ、積極的にアイディアを出し合って完成させました。

完成したポスターは教室にはって他のチームのポスターを読み合いました。そして、内容のおもしろかった点などを作成チームにフィードバックし互いの学びを共有しました。

英語の教科書に「A Trip to Finland」という単元があります。その中で、フィンランドのキャンディ「サルミアッキ」が話題になります。多くのフィンランドの人たちが好きなキャンディです。

今回、サルミアッキを食べてみたいという生徒が多かったので、フィンランドから取り寄せて、食べてみる体験をしました。

苦み、酸味、塩味が混ざった味で、私たちには苦手な味のようでしたが、文化の違いを知ることができたようです。

英語の授業で「この人を知っていますか」というタイトルで、２学期末にスピーチをつくりました。

冬休みに家で練習し３学期に学級で披露しました。発音やイントネーション、アイコンタクト、間の取り方等を工夫し、どの生徒も前回のスピーチより上達していました。

その中でも特に優れたスピーチをした生徒を表彰しました。自分のスキルを高めただけでなく、級友によいモデルを提示することで学級にも貢献しました。

　エンカウンター（すごろくトーク）をしました。

 　すごろくのマス目に入れる言葉を自分たちで考え、そのマスで出題されているテーマについて話しました。ユニークなテーマでは班員みんなで笑い合ったり、意外な答えに驚いたり、生徒たちはいきいきとエクササイズに取り組み、友だちのさまざまな考えや思いに気づいていたようでした。

振り返り用紙より感想を紹介します。

〇みんなのことを知れてうれしかった。

〇みんなの反応が新鮮でおもしろかった。

〇班のみんなのおもしろい一面や楽しい一面をたくさんみることができて楽しかった。

〇こんなに笑うことができるんだと思った。

〇班の子が困らない内容を考えて書くので、相手のことを考える力がついた。

〇男女関係なく楽しめた。一人ひとり全くちがうおもしろい考えをもっていたから、話していて楽しかった。

〇みんなともっと仲良くなれそうだ。

〇班のメンバーとの距離感が近くなったと思う。これからも仲を深めたい。

麻の仲間12号 (1).pdf

R5.1月部活動計画表（ソフトテニス部）.pdf

12月10日（水）の10時から12時まで、吉野川市防災対策課・中央広域連合東消防署の方のご指導のもと、自主防災会などの地域の方々と本校の中高生が一緒になって、合同の防災訓練をおこないました。中学生からは14名の生徒が参加し、①心肺蘇生法・AED講習、②仮設トイレ・段ボールベットの作り方、③水消火器訓練の順で体験しました。天候もよく暖かな日差しの下で、みんなで協力して学び合うことができました。本校の１年次の総合学習では、高校生のファシリテーターの進行で防災学習に取り組んでいます。災害時に自分たちにできることに気づき、考えてきましたが、今回、地域の方々と連携しながら訓練し、周りの人と協力し行動することの大切さを実感することができました。

麻の仲間11号.pdf

　12月12日（火）に川島税務署長様・納税納税貯蓄組合連合会長様、吉野川市教育委員会教育長様が来校され、税の作文の表彰式がおこなわれました。３年　大久保百華さんが「川島税務署長賞」を、同じく３年の　藤田菜南さんが川島税務署管内納税貯蓄組合連合会長賞」を受賞しました。

　大久保さんは、来年度から課税される森林環境税に着目し、地球温暖化や災害の防止、生物多様性の保全のために豊かな森林を守るために必要な税金であることを知り、税金の目的を知って払う税金と、知らずに払う税金では、税金を納める価値が違ってくる気づきについて述べました。

　また、藤田さんは、幼いときからの自分の体験や、その時に出会った方から教えてもらった税金の話を振り返り、自分の知らない誰かが納めた税金によって、安心して生活ができていることに気づけたことや、自分が支えられたように、今度は自分が社会貢献をしていき、誰かの支えになることについて述べました。

12月1日（金）にベネッセコーポレーションの

高木悠汰さんをお招きし、

１年生がスタディセミナーを受講しました。

９月に行われた学力推移調査の結果のもと、

自分たちの弱点をしっかりと見つめ直しました。

今の自分の学習到達度を把握しておくことで、

これからの目標とそれを実現するための

具体的な行動について考えることができます。

一人一人の学習到達度や目標はそれぞれ異なりますが、

今の時期が学習の「土台」を固める時期であり、

「土台」ができていないとこれからの学習が

安定してしっかりと積み上がっていかないことは、

全員に共通していることです。

毎時間の授業を集中して受けたり、

平日や週末の課題を確実に行ったりするような、

ごく当たり前の意識と行動の積み重ねが、

将来の自分自身を創り上げていきます。

自分自身としっかりと向き合うことができ、

有意義な時間を過ごすことができました。

２学年の学年通信４号です。

４号.pdf

　本日、川島税務署・阿波麻植間税会の方が来校され、「税の標語」表彰式を本校でおこなっていただきました。本校からは、３年生の藤本衣麻理さんの「助け合い　未来のために　活きる税」が最優秀賞の川島税務署長賞に、同じく３年生の島田渉夢さんの「その税が　住みよい町への　第一歩」が四国税理士川島支部　支部長賞に輝きました。また、３年生の谷木女容さんの作品が入選し、３年生の籔下姫愛さんと森洸太さんの２作品が佳作に選ばれました。おめでとうございました。

麻の仲間10号.pdf

１０月２５日（水）、「先輩から学ぶ」がありました。

高校生活や高校での学習について、高校の先生からの話を聞いたり、本校５年生の先輩に質問したりする時間です。

学習面では、中学校の内容がきっちりできていないと高校で困ることや、おすすめの学習方法などを教えていただきました。

他にも部活動のことや睡眠時間などの生活のことなどについても聞くことができました。

５年生を代表する１２名の先輩からたくさんのお話を聞くことができ、１時間でしたがとても有意義な時間となりました。

今回の「先輩から学ぶ」で学んだことをこれからの生活で生かしていってください！

　１０月３１日（火）、シンガーソングライターの堀内　佳さんにお越しいただき、「いま・幸せに生きるために！」というテーマのもとで人権コンサートを開催しました。堀内さんの歌声とお言葉一つ一つに熱い気持ちが込められており、会場全体が温かい雰囲気に包まれました。お話の途中にあった「どうか、自分だけは嫌いにならないで。自分で自分の限界を決めないで。」という言葉に心を動かされた生徒も多く、自分自身の大切さについて改めて考えるきっかけとなりました。

麻の仲間９号 (1).pdf

10月30日（月），Zoomを用いて，生徒会役員改選を行いました。

生徒会役員立候補者は，選挙活動期間，朝に挨拶運動を行ったり，生徒玄関前にポスターを掲示したりして活動してきました。

当日は，各立候補者とその応援弁士の生徒が演説を行いました。

今回は，副会長に3名の生徒が，会長に2名の生徒が立候補しました。

生徒たちは各立候補者と応援弁士の演説を真剣に聞いていました。その後，クラスの選挙管理委員が中心となり，厳正に投票を行いました。

１０月１２日に人権学習講演会がありました。

広島県福山市のホロコースト記念館から、吉田明生館長さんにお越しいただき、「ホロコーストから学ぶ平和と人権　～アンネのバラが伝える平和のメッセージ～」をテーマにお話をいただきました。

ユダヤ人の差別を助長する偏った教育や、世界の国々と一般の人々の無関心や傍観によって、600万人のユダヤ人の命が奪われてしまったこと、そのなかには150万人の子どもたちの命も含まれていることを知りました。「数だけでとらえず、一人一人の命には夢や希望があるということをとらえてほしい」という館長さんの言葉に、奪われた命がどれだけ大切なものだったかを考えさせられました。

また、アンネ・フランクや父オットーフランクの人柄や平和への思いについても、エピソードを踏まえながら教えていただきました。「150万人の子どもたちに同情するだけでなく、平和をつくりだすために何かをする人になってください」というオットーさんの言葉からは、平和をつくるために自分にできることは何かを考えるきっかけをいただきました。

10月25日（水）の放課後に、環境委員会で

レッツクリーン環境美化活動を行いました。

学校から川島駅までの道を歩きながら、

周辺のゴミ拾いをする活動です。

普段何気なく歩いている道中にも、

注意深く観察するとゴミが落ちているものです。

生徒たちは１つのゴミも見過ごさない気持ちで、

協力しながらたくさん集めていました。

これからもみんなで力を合わせて、

きれいな通学路や学校にしていけるように

取り組んでいきたいと思います。

麻の仲間８号 (2).pdf

とくしまワークショップらぼの吉野さんを講師としてお招きし、

１年生が防災学習を行いました。

川島高校の１・２年生がファシリテーターとして進行したり、

グループに入って話し合いがスムーズに進められるようにしたりと、

中高一貫教育ならではの中高生の交流も見られました。

2016年の熊本地震の際、医療救護班として派遣された

当時のお話を吉野さんから聴いた後、グループごとに

『避難生活を送ることになった際に中学生としてできること』や

『災害前から準備しておくべきこと』などについて話し合い、

出た意見をまとめて発表しました。

南海トラフ地震の30年以内の発生確率は70～80％と予想されています。

生徒一人ひとりが自分や他者の命を守るためにできることを

この学習をきっかけにして改めて考えていかなければなりません。

ESSの活動として、交流している台湾の中学校と「Culture In a Box」を始めました。

「Culture In a Box」とは、互いの国の文化を紹介するために物や情報を英語で交換し合う活動です。

ESSの部員が相談し合って、第一弾は、鶴の折り方を示した掲示物、書道の筆・半紙・墨汁、けん玉を紹介することに決めました。

これからも定期的に交流することにより、互いの国の文化や習慣について知り、視野を広げていく予定です。

総合学習のフューチャータイムにおいて、あわ文化学習を行っています。

６つのテーマ（阿波おどり、阿波人形浄瑠璃、阿波藍、天然記念物、板東俘虜収容所と「第九」、四国遍路とお接待）に分かれて調べ学習をし、学級で発表会を行う予定です。

これまで、１時間目では本やインターネットから情報を収集し、２時間目では集めた情報を整理しました。

今日は３時間目の学習で、構成を考えなから発表原稿を作りました。

班員が互いにコミュニケーションをとりながら、協働して学習を進めていました。

総合学習のグローバルタイムで、「行きたい国」についてチームごとにプレゼンを行いました、

１チームは４～５人で、その国で楽しめることや体験してほしいことなどをタブレットで調べ、スピーチを行いました。

どのチームも準備段階から協力し、プレゼンも最後まで立派にやり遂げることができました。

この成功体験が次への意欲につながると思います。

振り返りシートより感想を紹介します。

〇みんなチームの団結力があってよかった。友だちのプレゼンからジェスチャーや表情（笑顔）の大切さを学んだ。

〇大きな声で堂々とできている人がいた。たくさん練習をしてきたからこそ自信をもってできたのだろうなと思った。

〇友だちからたくさんの学びがあった。はきはき言っていたり、抑揚や間の取り方がちょうど良くて、聞き取りやすく、まねしたい。けれど、今回はプレゼンをしてくれた友だちに感想やほめ言葉を返すことができなかったので、次はそこをできるようになりたい。

〇自分が知っている国があり、深く知れた。スピーチの後、友だちがたくさんほめ言葉を言ってくれたため、がんばってよかった。自分が習った英語を使ってスピーチができたことがうれしかったし、次もがんばりたい。１年からスピーチは色々してきたけど、今までで一番声が出せたと思う。

　２年生では、１学期末の総合学習（グローバルタイム）で、台湾の中学校（Taipei Municipal Minsheng

Junior High School)の生徒に英語で手紙を書いて送りました。台湾では新しい学年が９月に始まるため、新しい学年に進級した１３・１４歳の生徒のみなさんが返事を送ってくれました。

返事を受け取った生徒の感想を紹介します。

〇手紙を読むと日本のアニメやマンガが好きなことがわかり、日本文化を知ってくれていてうれしかった。

〇手紙の中に、わからない表現があったので辞書で調べると意味がわかった。台湾の同年代の子と手紙のやりとりで

交流できてうれしい。もっと英語がかけるようになりたい。

〇初めて海外の人と手紙で交流できてうれしい。米津玄師やYOASOBIが好きだと書いていて、私たちの国のことを知ってくれていてうれしかった。今度は私が台湾のことをもっと調べて伝えたい。

　総合学習のグローバルの時間に、カナダのエリカさんとZoomでやりとりをしました。エリカさんはカナダ人で、本校ALTティナ先生の友人です。ティナ先生の協力で今回のやりとりが実現しました。

　生徒は、習った表現を使ってエリカさんにききたいことや、エリカさんからの質問に緊張しながらも一生懸命に答えていました。Zoomでのやりとりは、対面でのコミュニケーションと違って難しい面がありますが、ジェスチャーや笑顔を意識してやりとりができていた生徒もたくさんいました。

　自己評価シートより感想の一部を紹介します。

〇とても緊張したけどとても楽しかった。あまり得意じゃない英語も少し好きになった。

〇待っている間はすごく恥ずかしかったけど、やりとりをしているときはすごく楽しいと感じた。ティナ先生もたくさんサポートしてくださった。この経験を授業やリスニングにつなげていきたい。

〇外国の人と話す機会はなかなかないけど、今回の体験はすごく楽しかった。エリカさんの貴重な時間をもらってできたことだし、すごくすごく楽しい時間を過ごせた。少しおどおどしてしまったけど絶対に忘れたくない思い出だ。

〇エリカさんが笑顔できいてくれたので楽しく会話ができた。今日のエリカさんとの会話で、英語で話す楽しさを改めて知った。

〇私たちのために時間をとってくださってできたことなので、一生懸命に取り組んだ。成功できてよかった。

〇笑顔でうなずきながら話をしてくれたので、緊張したけど楽しみながら話すことができた。私も、笑顔でうなずきながら話すことを心がけたい。

〇ティナ先生やエリカさんを見ていると、笑顔で大きなリアクションをしながら話してくれることがわかった。話しているととても楽しかった。大人になったら外国に行っていろんな人と話してみたい。

１年生では、帰りの会が始まる前にフリートークを始めました。

１分間ペアでテーマについて自由に会話を楽しむ活動です。

担任が話しやすいテーマを設定しているので、会話が盛り上がり、話し合うのが苦手な人でも取り組みやすく

教室が温かい雰囲気になります。

また、継続していくと、コミュニケーションで大切なこと（表情やジェスチャーなどの非言語の要素）も身に

つけることができます。

初期の話しやすいテーマから、学級や自分自身に関することへと年間を通じて高めていく予定です。

★テーマ例（〇好きなおすしのネタは？　〇好きなアイスクリームは？　など）

９月２０日、２１日に２年生が職場体験学習に行ってきました。警察署や消防署、こども園などの事業所に班ごとに分かれて様々な活動をさせていただきました。普段の学校生活ではできない貴重な体験をすることができ、充実した１日となりました。引き受けてくださった事業所の皆様、大変ありがとうございました。

麻の仲間８号.pdf

９月８日、至誠会館で異文化交流会がおこなわれました。

四国大学の留学生４名（インドネシア、ネパール、バングラデシュ、ベトナム）との交流を通して国際理解を深めました。

前半は留学生による母国の紹介、後半はグループに分かれて交流しました。

生徒の感想には、「英語を使って楽しく交流できた」「今までよりもっと英語の練習をしていきたい」「もっと世界を知ってみたい」「母国日本を世界に紹介したい」「また次も参加したい」などがあり、英語学習や異文化交流への意欲の高まりを感じました。

今日は、川島劇場の本番でした。

私たちのテーマ「Shine!麻の仲間のヒーローたち」のごとく

一人ひとりが「ピカーン！！！」と輝いていました。

１年生は明日の「川島劇場」でダンスと歌を披露します。

夏休み前から 、学級や学年で練習を重ねてきました。

今日は、学年での最後の歌練習をおこないました。

不得意な部分を中心に練習しましたが、全力で歌う姿はかっこよかったです。

　今日は雨のため体育祭予行が中止となり、学年で文化祭準備をおこないました。

１年生は学級の枠をこえて、活動班に分かれ、あわ文化展の飾り付けやポスター

作成、黒板表示等をおこないました。

　活動班ごとに力を結集させ、和気あいあいと一生懸命に取り組んで

いました。一人ひとりの「他者と関わる力」の成長を見て取ることができました。

麻の仲間６号.pdf

２学年の学年通信３号です。

２年３号.pdf

麻の仲間５号.pdf

7月14日（金）にサイファー・テック株式会社の野中さんをお招きし、

インターネットやスマートフォンの使い方に関する授業をしていただきました。

今の中学生のインターネット使用率はほぼ１００パーセントであり、

本校でもほとんどの生徒が自分用のスマホを持っています。

そのため、どの生徒も自分事として考えなければなりません。

一度発信したものは完全に取り消せないことや、

知らない人のやりとりには十分な注意が必要であることを

改めて意識しなければならないことに気づきました。

また、スマホやネットを使う時間が増えれば増えるほど、

学力が低下する傾向にあることを教えていただき、

これから夏休みを迎えようとする生徒にとっては身の引き締まるものでした。

料理で使うときの包丁を例えてのお話がありました。ネットやスマホはとても便利ですが、

正しい使い方を覚えないと自分がけがをしたり、相手にけがをさせたりすることになります。

ふだんから道具の使い方には十分気をつけたいですね。

本日、専門委員会がありました。

本校には生活、環境、図書、保健、人権の５つの専門委員会があります。

今日は１学期の活動の反省点を出し合い、夏休みや学校祭がある８．９月の目標を決めました。

各専門委員会で活発な話し合いが行われていました。

　７月１１日(火)，本校至誠会館にて吉野川市人権意見発表会が行われました。吉野川市の各中学校の代表者５名が，堂々とした様子で自分たちの経験や意見を述べることができました。本校からは，１年生の後藤田みさとさんが代表生徒として選ばれ，心のこもった作文を発表することができました。本校の生徒たちもそれを聞くことができ，人権に対する意識を高めることができたようです。

　７月の人権の日の担当は３１，３２HRで「沖縄戦について」という内容の放送をしました。５月に修学旅行で訪れた沖縄で学習したことや，そこから自分たちが考えたことなどをまとめ，意見を伝えました。もう二度と戦争を起こさないために，自分たちにできることを考え，周りの人たちと平和について考えてみるよう呼びかけました。

１年生は、阿波文化学習の一環としていももち作りを体験しました。

１組は１．２時間目、２組は３．４時間目に行いました。

慣れない手つきではありましたが、どの班も男女で助け合いながら行っていました。

完成したいももちは、阿波番茶とともにいただきました。

麻の仲間４号.pdf

６月２２日に、２年生が人権・文化体験学習に行きました。

午前中は、市場・川崎識字学級を訪問し、交流を行いました。

識字学級のことや部落差別の実態などについて、貴重なお話を聞かせていただきました。

交流会で学んだことから、部落差別や身のまわりの差別をなくすために私たちにできることを考えていき、行動できるようになっていきたいです。

 午後は阿波木偶人形会館と阿波十郎兵衛屋敷に行き、阿波人形浄瑠璃の体験を行いました。

阿波木偶人形会館では、人形師さんから人形浄瑠璃の人形の作り方やからくりについて教えていただきました。実際に顔や手、足のパーツを触らせていただき、そのつくりも人形によって違いがあることや人間のような動きをするためにさまざまな工夫がされていることがわかりました。

阿波十郎兵衛屋敷では、人形浄瑠璃の操り方を教えていただいてから、「傾城阿波の鳴門」を観賞しました。気持ちが伝わってくる人形の動きに魅了されました。また、人形を３人で操る体験をさせていただき、３人の息を合わせて人形を操ることの難しさも実感できました。

２学年の学年通信です。

２年２号.pdf

６月１４日（水）に栄養教諭の森田先生に食育の授業をしていただきました。

テーマは「よりよい間食のとり方について考えよう」です。

中学生が１食に必要なエネルギーや脂肪、食塩、砂糖や，間食のとり方のポイントについて学びました。

他にも現在の自分の間食を見直し、よりよい間食について考える活動を行いました。

健康的な生活を送るために，よりよい間食について考えていきましょう。

６月７日（水）に栄養教諭の森田先生に

食育の授業をしていただきました。

テーマは「朝食」です。

まずはじめに，朝食をとることの効果について

教えていただき，現在の自分の朝食を見直しました。

そして栄養バランスを意識しながら，

一人一人が理想の朝食メニューを考えました。

毎日の学校生活を元気いっぱい送るために，

しっかりと朝食をとっていきましょう。

６月６日（火）に吉野川社会福祉協議会のみなさんに来ていただき，

１年生が福祉体験学習を行いました。

説明を聞いた後，車椅子やアイマスクの体験をしました。

介助なしで生活することの大変さや，介助することの難しさを

実際の体験を通じて知ることができました。

これらの活動を通して，福祉に関する知識や技術だけでなく，

相手の立場に寄り添って考え行動することや，

誰もが地域で安心して暮らせることの大切さ等を

学ぶことができました。

５月２６日（金）に吉野川警察署スクールサポーターの方を

お招きし，薬物乱用防止教室をしていただきました。

薬物乱用の恐ろしさについてDVDを視聴したり，

お酒やタバコの危険性についてお話を聞いたりしました。 

将来やこれからの生活についてしっかり考えることができました。

　３年生は、５月２９日（月）から５月３１日（水）に、沖縄方面へ修学旅行に行ってきました。台風２号の影響で、天候が懸念される３日間でしたが、奇跡的な晴天に恵まれたおかげで、全プログラムを予定通り実施することができました。１日目の平和学習では、実際に現地で体験したり話を聞いたりすることで、これまでに学習してきた沖縄戦についての知識をさらに深めるとともに、平和への思いを強めることができました。２日目の午前中は美ら海水族館へ、午後からはマリン・文化体験をおこないました。沖縄の美しい自然を肌で感じることができ、充実した体験になったようです。３日目は、首里城跡の見学と国際通りの自主研修をおこないました。班で協力しながら昼食の店を探したり、お土産を買いに行ったりする中で、仲間との絆をさらに深めることができたようです。

 　この３日間を通して、生徒たちは普段の学校生活では味わえないような自然や文化を感じるとともに、仲間との親睦や友情を深めることができたように思います。今回の修学旅行で学んだことを今後の学校生活にも生かしていきたいと思います。

５月２２日（月）に自然体験学習に行きました。

場所はYMCA阿南国際海洋センターです。

天候の関係でプログラムの順番が変わり，

午前中にカヤック体験，昼食をとって

午後から漂着ゴミワークショップを行いました。

初めてのカヤック体験に最初こそ不安な表情をしていましたが，

どの生徒もコツを掴んだようで，スイスイ漕いでいました。

また海岸に捨てられているゴミから，自分たちの生活を見直し，

環境問題につなげて考えることができました。

短い時間でしたが仲間と共に過ごした思い出は，一人一人の

心に残るものとなりました！準備や送迎等もお世話になりました。

５月２０日（土）に参観授業、ＰＴＡ総会を行いました。

たくさんの保護者の方に参加していただきました。

ありがとうございました。

麻の仲間２号.pdf

川島中高の中庭にあるアンネのバラが咲き始めました。

色が変化する様子をご覧ください。

　４月２９日　　　

　５月３日

　５月６日

残念ながら、この後の雨で花びらが落ちてしまいましたが、現在もいくつかのつぼみが膨らんできています。

次に咲くのが楽しみです。

「ほめ言葉シャワー」とは、一人ひとりのよいところやがんばりを見つけ合い、伝え合う活動です。

友だちのよさを見つける観察力や、それをあたたかい言葉で伝えることのできる表現力を身につけるために行います。

　今日はスタートの日でした。「今日の主人公」に対して、一人ずつよいところを伝えていきました。自分の言葉で、目を見てしっかりと伝えることができていました。

4月10日、徳島県立川島中学校・高等学校入学式が行われました。

中学校には、49名の新入生が入学しました。

今日の出会いを大切に、人との関わりを通して成長してほしいと思います。

各学級には「ハッピーバースデイ係」がいます。係はクラスメートが誕生日を迎える日の朝、前に出て進行をします。進行に従って、クラス全員で「ハッピーバースデイ！」とお祝いの言葉と拍手を贈り、誕生日の人はお礼の言葉を言います。

学級はあたたかい雰囲気で満たされていました。

４月17日より、自主学習ノートを始めました。1学年では、このノートを「プラスワンノート」と名付けました。日々の課題以外に、「自己の成長のためにプラスワンの学習を積み重ねる」という意味が込められています。

担任の先生は、学習したページ数を月末に集計し、ページ数の多かった生徒を表彰します。

麻の仲間の一員として、互いに切磋琢磨してほしいと思います。

学年通信１号.pdf

4月30日(日)、川島えがお倶楽部さん主催の川島えがお食堂にボランティアとして参加しました。

高校生と地元の人たちと一緒に、受付や食事の準備・配膳を行いました。

また、今回はわたがしをふるまったり、ビンゴ大会や宝さがしゲームをしたりしました。

２学年の学年通信です。

１号.pdf

１学年　学年通信７号です。１年間ありがとうございました。

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３月１４日（火）の５時間目に１年生対象のスタディセミナーを行いました。

ベネッセコーポレーションの島本さんを講師としてお招きし、全国学力推移調査の見方や学習の計画の仕方について教えてもらいました。

今回のセミナーの内容を忘れることなく、２年次でも学習の積み重ねを大切に過ごしてください。

「あわっ子文化大使」認定証授与式に、１年生が２名参加しました。

 今年度は徳島グランヴィリオホテルで開催され、勝野副知事からの激励をいただきました。

魅力あふれるあわ文化を、これからたくさんの人に伝えていってくれるよう期待しています。

　３月１０日 (金)に賞状授与式，３月１１日(土)に第１５回卒業証書授与式を本校体育館にて厳粛な雰囲気の中，挙行いたしました。本年度は３年ぶりに全校生徒が揃ったかたちで実施することができました。

　今年度は３年生４２名が本校を卒業しました。在学中の３年間は，新型コロナウイルス感染症の影響を受け，いろいろな制限の中で学校生活を送ってきました。しかし，そのような状況の中でも，「至誠無息」の精神のもと，勉強や部活動，学校行事にも前向きに全力で取り組み，３年間で大きく成長しそれぞれの輝きを放つことができたように思います。

　保護者の皆様には，３年間様々な場面で子どもたちを支えていただき，ありがとうございました。在校生・教職員ともに，卒業生の皆さんの今後の活躍を心から応援しております。

３年間行ってきたほめことばシャワーが、今日で終了しました。

ほめ言葉を送ることで、人のよいところを観察する力、人を認める力を成長させてきたように思います。

ほめ言葉をもらった人は、自分でも気づいてない新しい自分を知ったり、自信をもらったりしたのではないでしょうか。

３月１１日には卒業を迎えます。

「人と関わる中で人は育つ」と言われます。

高校生になっても、人との関わりを大事にして、他に代わりのいない「自分」を成長させてほしいと願います。

3年生のほめ言葉シャワーもあと二人となりました。

ほめ言葉をくれる級友の方を向いて、アイコンタクトができています。

友だちの言葉をしっかりと受け止めようとする心の現れです。

ほめ言葉をもらうたびに、自然とお辞儀をしていた様子が印象的でした。

メッセージを渡しにきた級友に「ありがとう」と、あたたかい言葉が交わされていました。

学年通信１３号.pdf

卒業に向かって、3月生まれの仲間のほめ言葉シャワーが行われています。

（2月22日実施）

（2月24日実施）

　入学時より、毎年1冊のパーソナルポートフォリオ「マイセルフ」をつくってきました。これは、自分自身の成長ファイルです。このファイル作りの目的は自己肯定感を育てることです。「ポートフォリオで『できる自分』になる！」（岩堀美雪著）を参考に学年で実践してきました。

　「マイセルフ」には、友だちや先生からのほめ言葉、セミナーテスト等の賞状、自己表現したコラージュ、エンカウンターでのエクササイズをした振り返り用紙、体育祭や文化祭の写真にコメントをつけたもの等が蓄積されています。

　今年は、家庭科でお世話になっている見立先生にご協力いただき、カバーを作成しました。オリジナリティある自分だけの成長ファイルになったのではないでしょうか。

　「マイセルフ」ついての感想を紹介します。

題【3冊のマイセルフは自分にとって何だったか】

●　私にとっては勇気をもらえるものだ。これまでマイセルフには楽しかったことやうれしかったことを入れてきた。それを見るたびに、「自分はこんなことができるんだ」と勇気をもらうことができるのだ。一つひとつの出来事は、自分一人でがんばったものもあれば、班でのプレゼンなど仲間といっしょにがんばったこともあり、忘れることができない思い出がつまっている。

●　私にとってマイセルフは自信をつけてくれる宝物だ。マイセルフを開くと、友だちからもらったほめことばシャワーや、セミナーテスト優秀賞の賞状などが入っている。それらを見ると、自分にもたくさんのいいところや得意なことがあることに気づき、自信につながる。また、マイセルフは自分の好きなものや楽しい思い出などがたくさんつまっているので、見ていて自然と笑顔になることができる。

　2月20 日、川島高校進路課長の藤本先生が、進路決定に向けて高校生活で意識すべきことや勉強の仕方等についてお話しくださいました。

　今、どうすべきか、また高校に入ってどのように日々を過ごすことが自己実現につながっていくかを具体的に教えていただきました。

　授業の最後に、平島裕史さんが、「学ぶことの意味や、楽な道を選ばずに日々こつこつしていく大切さがわかりました。これからの人生にも、楽な道とそうでない道があった時、今日の話を思い出して自分が成長できる方の道を選びたいです。」とお礼の言葉を述べました。

　卒業が間近なので、3月に誕生日を迎える人たちのほめ言葉シャワーを前倒しで行っています。

「今日の主人公」であるスピーカーは、ほめ言葉をもらった後、お礼のスピーチをします。「自分のことをよく見ていてくれている」や「目を見て伝えてくれるのでうれしい」といった内容が含まれています。

　お礼のスピーチの後は、書いてくれたメッセージを専用の用紙にはりつけます。そして、「マイセルフ」というポートフォリオに入れています。

　入学時より行ってきた「ほめ言葉シャワー」は、級友から送られるだけでなく、担任の先生からも送られてきました。担任の先生からの「ほめ言葉シャワー」は教室に年間を通して掲示されています。

　卒業を間近に控え、担任の先生からの「ほめ言葉シャワー」についての感想を聞いたので紹介します。

★自分では「紳士な人間」とは思ったことがないけど、そう書いてくれて自信がついた。

★みんなの個性や得意がわかり、とてもいい一枚の紙になっている。一カ所にまとめて掲示しているので、いっぺんにみんなのよいところを知れ、とてもよい空間になっている。先生のみんなに対する気持ちがとてもやさしく、先生特有の言葉で書いていて、気持ちが伝わってくるので、書いてもらってとてもうれしかった。

★I was glad because I was praised by my homeroom teacher.　His existence is very important to us.　普段一緒にいる時間は多くないけど、生徒のことをよく見ているなあと思った。

★一人ひとりにあった四字熟語で、なぜそう思うかも毎回丁寧に書いてくれている。時々おもしろい文章を書いてくれているので、みんなで笑いながら見ている。自分の知らないよいところを書いてくれているので新しい自分を発見するきっかけにもなっている。

★先生がほめてくれたことをもっと伸ばしてがんばりたい。よく見ていてくれて心があたたかくなる。

★全て私たちのことを想って、私たちのよさや能力を引き出してくれているのではないかと思う。

★あったかくユーモアのある言葉で書いてくれていて見ていて楽しい。

★クリエイティブで「創る人」として見てくれた。タイトルや賞の名前が英語でおしゃれだ。気がつかないうちにどんどん掲示がたまっていて、友だちのを読むのが楽しかった。

★一人ひとりの性格や行動に合った言葉をくれている。直接ほめるのではなく、例えを使ったり、英語だったりするのがいいなと思った。

★ほめてくださるだけでなく、もっと成長するようにアドバイスもくれる。よく見ていると感じた。

★自分が短所だと思っていたところを「自分らしさ」としてそのままでいいんだよと言ってくれているようでうれしかった。一つひとつを認めて成長させようとしてくれているのが伝わってきた。

★深すぎてまだ正確に意味はわからないけど、気づくときがふっと来る気がする。ぴったりの言葉だから「わかってくれているんだな。。。」といつも感動。

　３年間、各学級で継続してきた「ほめ言葉シャワー」も、３週間後に卒業を迎える３年生にとってもうすぐ終わりを迎えます。人をほめるという行為には、相手を認めるという価値と、相手を元気にするという価値があると思います。相手を大切にすることや、相手から大切にされる経験をこの活動によって積んできたように思います。

　３年生の総合学習では、よりよい社会の実現に向けて、社会が抱える課題に対して自分はどのように関わっていくかについて考えてきました。３学期はこれまでの学習を生かして、「未来の自分を語る」ことをゴールとして取り組んできました。

　自分の得意や強みを生かして、どのような社会で生きたいか、また今の社会がどのようになったらよいかについてプレゼンを行いました。パワーポイントのデザイナー機能を活用し、各自４枚のスライドを作成しました。

　発表会を終えての感想から、１年間のゴールを見据えた探求活動により、生徒は知的好奇心が喚起され、思考を深め、主体的かつ協働的に学ぶことができたようです。

　感想の一部を紹介します。

★自分の未来について考える授業は昔からあったけど、どれも職業について調べることが多かった。でも今回は違ったので発表はおもしろかった。まだ決めることができない職業を考えることより、どんな未来で暮らしたいかを考える方が、今までよりもさまざまなことを思いつくことができた。

　発表を聞いていると、みんな自分の生きる未来に希望や願いがあることがわかった。どれも共感できる部分があったし、実際にそんな未来で生きたいと思った。意見の中には、現状を踏まえて考えているものもあれば、「楽しそう、うれしい」など、自分や相手の感情を考えているものもあり、その人の性格とかも出ると思った。技術が進んでいる社会なので、夢が現実になるものも多いと思う。私はそれが楽しみだし、できていく過程が知れるのもいいと思う。空を飛ぶ車、人が運転しなくても走る車、事故を起こさない車など、車だけでもたくさん夢が詰まっていて、それを選ぶことができる未来はワクワクする。

★私はよく自分の未来について考えることがあるので、自分の今の思いや将来について、改めて考えることができた時間だったと思う。どんな社会で暮らしたいか、たとえそれが私利私欲であってもその社会の実現に貢献していたら、こんな社会がいいなあと考えたりすることが楽しかった。他の人の発表もみんな自分のことについてしっかりと考えていてすごいと思った。また友だちの考えを知るきっかけにもなったのでとてもよかった。少し難しい内容だったけど、これからはこんなことも考えていかないといけないんだなあと改めて思った。

★みんなの意見がいろいろあってすごいなと思った。例えばどんな未来で生きたいかについて、自分の好きなことや得意なことを生かしたい人もいれば、誰かに褒められたからとか他の人からの働きかけによって考えている人もいた。

★これが中学校の総合学習の最後だと思うと寂しく感じる。同時に、３年間の総合学習で、たくさんのことを考えたり、発表してきたりしたことを改めて思い返した。１年では、あわ文化、２年では職場体験出前授業、識字学級、沖縄調べ、３年では平和学習、社会課題や自分の未来にについて。これらのほとんどは誰かと協力し合って完成させたものであることにとても感謝している。

　２月１６日（木），２年生は人権・文化体験活動に参加しました。午前中は，市場・川崎識字学級との交流会を行いました。生徒たちは，学級生との交流を通して今まで識字学級について学習してきたことをさらに深めることができました。

　また，午後からは文化体験としてドイツ館，大麻比古神社，霊山寺，極楽寺を訪れました。鳴門市観光協会の方にガイドしていただきながら，神社での作法や八十八カ所巡りの方法について学習しました。今回，識字学級の方からただいたお話や文化体験での学習を今後の学校生活に生かしていきたいと思います。

２月１６日、３年生を対象に思春期講演会が行われました。

講師として、文理大学より斉藤先生、森脇先生、大学生６名が来てくださいました。

人生を設計することで、自分をみつめ、過去、現在、未来のどの自分も大切なものであることに気づくことができました。また、性の自己認知や性の対象について学び、セクシュアリティは人それぞれであることも知りました。

生徒アンケートの感想を紹介します。

●自分の将来について考えられたし、これからどうしたいのかを見つめ直すきっかけにもなった。また、性についても考え直せたし、様々な愛のかたちがあると改めて感じた。

●今回のピアカウンセリングでライフラインを書き、これまで山あり谷ありの人生を生きてきたことがわかった。でも、苦しい壁を乗り越えた後は、いいことも待っていることを再確認できた.

　２月１４日、３年生の希望者が学食体験をしました。

４月から４年生になり、高校へと進んでいく３年生は、この体験を心待ちにしていました。

　今日の学食体験メニューは「からあげ、ポテト、からあげどんぶり、うどん、カレーライス」でした。

キッチンからは、生徒の体の成長をサポートし、いつも笑顔で調理してくださる調理員さんたちの

あたたかく元気な声が響いていました。

　生徒たちは、初めての体験にわくわくしながら、仲間とランチを楽しんでいました。

2月9日（木），図書贈呈式を行いました。

川島高校のOBである久米信廣様より，中学生のリクエストから約100冊の本を寄贈していただきました。

図書贈呈式には，久米和美様にお越しいただき，生徒代表として図書委員長の31HR幸田さんが，いただいた本を受け取り，お礼の言葉を述べました。

大切に使っていきたいと思います。誠にありがとうございました。

学年通信１２号.pdf

学年通信１１号.$td.$td.pdf

3年生は，12月に沖縄へ修学旅行に行きました。

平和学習やマリン体験等を通して仲間との絆を深め，かけがえのない思い出がつまった旅行となりました。

学年通信１０号.$td.pdf

１年生の学年通信６号になります。ご覧ください。６号.pdf

　遅くなりましたが，２年生の学年通信第３号と第４号が発行されましたので掲載いたします。

第３号 令和４年10月号.pdf

第４号 令和４年12月号.pdf

吉野川市社会福祉協議会の方々にお越しいただき，福祉体験学習として車いすと　の体験を行いました。

これまで，人権学習や総合的な学習の時間（F）を通して，福祉について学んできました。実際に体験したり，お話を聞いたりしたことでさらに学びが深まったようです。安全に移動ができるように，パートナーに声をかけながらサポートすることができていました。

令和４年度中学生の税の作文で、本校三年生の加藤千洋さん、猪子春瑛さんが、それぞれ川島税務署管内納税貯蓄組合連合会会長賞（特選）と吉野川・阿波租税教育推進協議会会長賞（入選）を受賞し、賞状授与式が行われました。

10月31日（月），Zoomを用いて，生徒会役員改選を行いました。

生徒会役員立候補者は，選挙活動期間，朝に挨拶運動を行ったり，生徒玄関前にポスターを掲示したりして活動してきました。

当日は，各立候補者とその応援弁士の生徒が演説を行いました。

今回は，副会長に3名の生徒が，会長に4名の生徒が立候補しました。 

生徒たちは各立候補者と応援弁士の演説を真剣に聞いていました。その後，クラスの選挙管理委員が中心となり，厳正に投票を行いました。

投票の結果，

生徒会長　　助道　咲馬　さん

副会長　　　大久保　百華　さん

　　　　　　 藪下　姫愛　さん

に決まりました。

これから，生徒会として学校を引っ張っていってほしいと思います。

５号.pdf

11月2日（水），Zoomを用いて，全校集会・中学生集会を行いました。

校長先生からは，この県立川島中学校・高等学校の歴史についてのお話がありました。生徒たちは自分たちの学校の校歌や校訓について学ぶことができました。

その後，「人とのコミュニケーション」についてのお話がありました。

中学生集会では，表彰伝達を行いました。

また，午前10時にはJアラート訓練を行いました。アラートが鳴ってから速やかに次の行動に移すことができていました。

３学年通信９.pdf